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「如果我沒有考九十分,回去會被打死!」親愛的爸爸媽媽,如果我成績不好,你們就不愛我了嗎?

「你的父母都是醫生,你的成績怎麼會這樣?」

 

「唉,你的父母都是醫生,

你的成績怎麼會這樣?」

兒子無奈地告訴我,老師對他說的這一段話。

 

繼續看下去...

 

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醫生之子

身為醫師之子,兒子竟然還得承受父母職業的壓力。

不過,這是許多同業的宿命。

我對兒子說:「我覺得很抱歉,也很難過。

我們的職業與你的成績一點關係也沒有。

你是你。醫生沒有什麼特別,

也只是不會殺人越貨的一種良民罷了。」

 

可是,我知道,

曾經有住在醫院宿舍的醫師之子,

因為高中沒有考上第一學府,

孩子的母親覺得面子掛不住,

因此全家搬離開宿舍。

也曾經有成績全校翹楚的醫師之子,

一心一意想讀經濟系,

但學校老師、主任紛紛出馬,親臨府上,

苦勸孩子改變心意。

希望他能以醫學系為志願,為校爭光。

 

整個社會,對「醫師」充滿迷戀般的崇拜。

連自小以「玩耍」為首要志業,

爺爺是醫師,爸爸是醫師,

身為長孫、獨子的兒子,都感受到了。

 

兒子對我說:

「媽媽,我是不是應該重考?考上醫學系?」

「不必。每一個人有每一個人適合走的路。

你的爺爺和父親選擇他們要走的人生,

你也只需要選擇你喜歡讀的科系。

每一個人的人生,

各自選擇,與傳承無關。」

我悍然回應。

 

 

獎不獎無所謂了

從幫兒子選擇「一路玩」的幼兒園開始,

我對孩子學習的期待,其實早已昭然。

我們選擇沒有作業,沒有測驗,

只有認字,沒有寫字。

強調讓孩子從遊戲與動手做中

去學習生活的能力,

並建立與人互動關係的幼兒園。

於是,從沒在幼兒園看過考試卷的兒子,

當他上了小學,初次拿到考卷時,

竟把考卷當成圖畫紙。

在考卷上畫了滿滿的卡通人物,

有悟空、悟飯、達爾、特南克斯……

老師最後給了兒子同情分數──一分,

因為考卷上有寫名字。

 

當兒子拿到作業簿,

他也無法理解這是「使命必達」的任務。

所以如果有五項作業,

可能只完成兩項,便自覺足矣。

晚上九點一到,

兒子準時來到我們的書房道晚安,

說要睡覺了。

而我也毫不克盡職責地

與兒子同步看待學業表現。

以至於有一回月考考完,

安親班的老師告訴我:

「你兒子這次的月考成績退步了。」時,

我竟然不小心吐露實話:

「什麼?他們什麼時候月考?」

安親班老師以不可思議的表情望著我,

最後,極挫敗地說:

「你……媽媽怎麼當的?」

這樣的小學生涯,到了畢業典禮,

阿嬤、表弟、堂弟,

當然還有我們夫妻都歡喜盛裝參加。

在典禮上,一個個小朋友都上臺領獎,

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